Hoe kunnen we beter leren omgaan met de lesobservaties?
Lesobservaties worden gezien als stressvol en als last
In een serie van drie middagsessies met docenten die observeren en de docenten voor de klas staan, hebben we samen een nieuwe kijk op lesobservaties ontwikkeld, waarin er veel meer aandacht is op samen van elkaar leren en we afstappen van elkaar ongerichte feedback geven.
Lesobservaties zijn een leerzaam en natuurlijk onderdeel in een lerende school geworden. Er is verlangen ontstaan naar de volgende stap en het schooljaar erop sluit ook het MT zich aan in dit leerproces
Wij begeleiden organisaties in hun groei naar betrokken, lerende gemeenschappen. Met een gestructureerde werkwijze versterken we de capaciteiten, relaties en systemen die nodig zijn om met meer impact te werken. Voor mensen, voor teams én voor de organisatie als geheel.